KONFRENSI MEJA BUNDAR

TUGAS MAKALAH

KONFRENSIMEJA BUNDAR

 

DISUSUN OLEH:

KELAS                                  :

MATA PELAJARAN          : 

SMP NEGERI 15 KOTA SERANG

TAHUN 2015

TUGAS MAKALAH

KONFRENSI MEJA BUNDAR

BAB I

PENDAHULUAN

A.        Latar Belakang

Usaha untuk meredam kemerdekaan Indonesia dengan jalan kekerasan berakhir dengan kegagalan. Belanda mendapat kecaman keras dari dunia internasional. Belanda dan Indonesia kemudian mengadakan beberapa pertemuan untuk menyelesaikan masalah ini secara diplomasi, lewat perundingan Linggarjati, perjanjian Renville,perjanjian Roem-van Roijen, dan Konferensi Meja Bundar

KonferensiMeja Bundar (KMB) merupakan sebuah perundingan tindak lanjut darisemuaperundingan yang telah ada. KMB dilaksanakan pada 23 Agustus 1949 sampai2November 1949 di Den Haag, Belanda. Perundingan ini dilakukan untuk meredamsegalabentuk kekerasan yang dilakukan oleh Belanda yang berujung kegagalan padapihakBelanda. KMB adalah sebuah titik terang bagi bangsa Indonesia untukmemperolehpengakuan kedaulatan dari Belanda, menyelesaikan sengketa antaraIndonesia-Belanda,dan berusaha menjadi negara yang merdeka dari para penjajah.

B.        Rumusan Masalah

Dalam pembuatan makalah ini, kami memiliki beberapa rumusan masalah, yaitu :

1.      Apa Itu KMB ?

2.      Bagaimanakah perwujudan atau hasil dari KMB ?

C.        Tujuan Pembahasan

Dalam pembuatan makalah ini, kami membagi tujuan menjadi tujuan umum dan tujuan khusus, yaitu :

1.      Tujuan Umum

Tujuan umum pembuatan makalah ini adalah untuk mempelajari tentang KONFERENSI MEJA BUNDAR DALAM HUBUNGAN INTERNASIONAL

2.      Tujuan Khusus

Tujuan khusus pembuatan makalah ini adalah memenuhi tugas Mata Pelajaran Sejarah pada SMP Negeri 15 Kota Serang.

BAB II

PEMBAHASAN

A.        PERMASALAHAN

Masalah yang dihadapi indonesia dalam KMB ada 2 yaitu :

- Pembahasan pengakuan kedaulatan oleh belanda terhadap NKRI

- AGRESI MILITER BELANDA 2 benar benar menghancurkan NKRI

B.        WAKIL YANG TERLIBAT

Konferensi Meja Bundar diikuti oleh perwakilan dari Indonesia, Belanda, danperwakilan badan yang mengurusi sengketa antara Indonesia-Belanda.

Berikut ini paradelegasi yang hadir dalam KMB:

a.       Indonesia terdiri dari Drs. Moh. Hatta, Mr. Moh. Roem, Prof.Dr. Mr. Soepomo.

b.      BFO dipimpin Sultan Hamid II dari Pontianak.

c.       Belanda diwakili Mr. van Maarseveen.

d.      UNCI diwakili oleh Chritchley.

C.        TUJUAN PERUNDINGAN

a.       Meredam segala bentuk kekerasan yang dilakukan oleh Belanda yang berujung kegagalan pada pihakBelanda.

b.      KMB adalah sebuah titik terang bagi bangsa Indonesia untuk memperoleh pengakuan kedaulatan dari Belanda,

c.       Menyelesaikan sengketa antara Indonesia-Belanda,dan berusaha menjadi negara yang merdeka dari para penjajah.

D.        WAKTU PERUNDINGAN

Di Den Haag, Belanda dari 23 Agustus hingga 2 November 1949

BAB III

PENUTUP

A.        KESIMPULAN

Setelah kami berdiskusi dapat ditarik kesimpulan bahwa :

a.       Beberapa peristiwa penting yang terjadi di sekitar perang kemerdekaan membuktikan Indonesia mampu berperang tanpa senjata modern namun dengan tangan dingin

b.      Organisasi yang sangat berperan dalam mewujudkan kemerdekaan

c.       Sesuai dengan pernyataan politik yang dikeluarkan oleh ratu Belanda Wilhelmina tanggal 6 Desember 1942, maka Belandabermaksud  kembali lagi  ke daerah jajahannya, kembali sehabis Perang Dunia II. Belanda datang ke Indonesia sebagai pegawai-pegawai NICA yang bersama-sama dengan Inggris mendarat pada tanggal 24 Agustus 1945. Namun gagal total

d.      Perkiraan Belanda ternyata meleset, karena menurut kenyataannya, RI sudah diproklamasikan dan rakyat Indonesia pun dengan gigih menentang penjajahan kembali oleh Belanda. Untuk memaksakan kehendaknya agar dapat bercokol kembali di bumi Indonesia, Belanda melakukan agresi kepada bangsa Indonesia. Adanya agresi Belandamendapatkan  perhatian dari  dunia internasional antara lain dari PBB.

B.        SARAN

Hendaknya siswa banyak membaca tentang Mata Pelajaran Sejarah. Karena pendidikan ini sangat penting bagi kalangan siswa untuk di pelajari dan menumbuhkan semangat kebangsaan